在146期“探索未来教育”的活动中，我们深入探讨了科技与人文融合的重要性，随着科技的飞速发展及其在教育领域的广泛应用，“技术至上主义”、“工具理性化倾向”、以及过度依赖技术的现象逐渐显现出来；同时我们也认识到教育的本质是培养人的全面发展、促进社会进步和文明传承的重要手段之一。“”我们需要重新审视并思考如何将技术与人文学科有机地结合起来以实现更全面且具有人性化的教学目的。”通过此次活动的学习交流和实践探讨我们可以看到：只有当科学技术与人本精神相辅共进时才能更好地推动教育事业向前迈进！

--- : 在这个日新月异的时代，教育的形态也在不断演变，从传统的黑板粉笔到如今的数字化教学平台；从一个教师面对几十个学生到现在的一对一在线辅导……技术的进步正以前所未有的速度改变着我们的学习方式和生活习惯。“第20届国际教育与技术大会”的第7天、也是本次会议的最后一天——“数字时代的教育创新论坛”，在热烈而充满期待的氛围中迎来了高潮部分—“展望篇”。“如何将人工智能等前沿技术与传统的人文关怀相结合以促进未来的教育改革？”成为了大家关注的焦点话题之一。《新视界》杂志特别策划了本期专题报道——《探秘·融通》，旨在深入探讨这一主题并分享来自全球各地的实践经验与创新案例来迎接即将来临的教育新时代！ 接下来我们将通过三个小节进行详细阐述: 一是 现状分析, 即当前我国乃至世界范围内对于 “AI+ 教育 ” 的应用情况以及所面临的问题和挑战; 二为 策略建议, 从政策制定者角度出发提出推动 AI 与人本主义理念相契合的策略方案 ; 三则聚焦于具体实践 , 通过国内外成功案例如上海某中学引入智能助学系统 、美国一所大学开设编程伦理课程 等 来展示 如何 将 技术优势转化为教育资源优化 和 学生综合素质提升 。 最后总结指出 : 虽然科技进步带来了诸多便利和创新机会 但我们仍需保持清醒头脑 ，认识到 人文精神在教育中的不可替代性 并努力实现二者之间的和谐共存 以培养具有创新精神和社会责任感的新一代人才 为国家发展贡献力量 .